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          郁南縣舉辦三維創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽百名教師爭(zhēng)相獻(xiàn)技


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                 12月30日,由郁南縣教育局、郁南縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主辦、清軟海芯云浮分公司承辦的郁南縣三維創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽教師專項(xiàng)賽圓滿結(jié)束。在為期近一個(gè)月的比賽時(shí)間內(nèi),來(lái)自縣直學(xué)校、各鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、中心學(xué)校等41所學(xué)校的86名優(yōu)秀教師報(bào)名參賽,經(jīng)歷初賽創(chuàng)作、決賽路演選拔、答辯等環(huán)節(jié),斬獲了豐碩成果。

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                      各學(xué)校老師進(jìn)行三維創(chuàng)作



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                  本屆三維設(shè)計(jì)大賽以“創(chuàng)意改變生活”為主題,設(shè)立了個(gè)人一至三等獎(jiǎng)與優(yōu)秀技能獎(jiǎng),作品創(chuàng)作圍繞“教具設(shè)計(jì)”融合生活靈感進(jìn)行創(chuàng)意發(fā)揮,充分展示各學(xué)校優(yōu)秀三維設(shè)計(jì)課程老師的設(shè)計(jì)水平。經(jīng)過(guò)評(píng)委們綜合作品完整度、外觀性、創(chuàng)意及實(shí)用性等評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、綜合選拔,最終有29所學(xué)校參賽共43個(gè)作品進(jìn)入決賽評(píng)選。

                 現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委陣容強(qiáng)大


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                    參賽教師集體合影


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                  值得一提的是,在本屆大賽中,來(lái)自郁南縣桂圩鎮(zhèn)羅順小學(xué)的王春榮老師、西江博雅學(xué)校的陳昌鋒老師斬獲了LogoUp 3D軟件應(yīng)用技能優(yōu)秀獎(jiǎng),他們均通過(guò)清軟海芯自主研發(fā)的LogoUp 3D程序式三維創(chuàng)新設(shè)計(jì)軟件設(shè)計(jì)出了作品《深圳大學(xué)科技樓》《手機(jī)遮陽(yáng)支架》兩部?jī)?yōu)秀3D作品,從現(xiàn)實(shí)生活中汲取創(chuàng)意創(chuàng)作靈感,并通過(guò)自己的觀察、構(gòu)思、設(shè)計(jì)最終構(gòu)建出模型,其藝術(shù)性、實(shí)用性與生活創(chuàng)新結(jié)合的切入點(diǎn),受到了評(píng)委們的一致認(rèn)可。

          大賽頒獎(jiǎng)典禮


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                 近年來(lái),三維創(chuàng)新教育在云浮地區(qū)已經(jīng)全面開展,率先在省內(nèi)發(fā)展形成三維創(chuàng)新設(shè)計(jì)的素質(zhì)教育風(fēng)范,郁南縣也緊跟其上,通過(guò)舉辦首屆三維設(shè)計(jì)大賽,旨在提升教師信息技術(shù)素養(yǎng),啟發(fā)教師的創(chuàng)新精神、弘揚(yáng)創(chuàng)客文化、創(chuàng)造實(shí)踐力,從而能夠更好開展縣內(nèi)各學(xué)校三維創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程,同時(shí)也幫助各中小學(xué)校打造學(xué)習(xí)、交流、 展示、創(chuàng)新的平臺(tái),推動(dòng)青少年科技創(chuàng)新教育活動(dòng)深入開展。

                 LogoUp優(yōu)秀技能獎(jiǎng)

                 三維設(shè)計(jì)作品《深圳大學(xué)科技樓》

                 郁南縣桂圩鎮(zhèn)羅順小學(xué) 王春榮老師

                 創(chuàng)作初衷:

                  在創(chuàng)作者心目中,深圳大學(xué)是一所環(huán)境優(yōu)美、學(xué)術(shù)氛圍濃厚的理想大學(xué),他雖未能入愿考入,卻通過(guò)三維設(shè)計(jì)建模的方式設(shè)計(jì)出大學(xué)美好一角,以此來(lái)激勵(lì)自己繼續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng),未來(lái)一天終會(huì)如愿。

                 建筑實(shí)物結(jié)構(gòu)圖:

                 深圳大學(xué)科技樓深圳大學(xué)科技樓,整體是由矩形組成,中間留有空間。


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                  三維建模效果圖:


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                 三維設(shè)計(jì)作品《手機(jī)遮陽(yáng)支架》

                 郁南縣西江博雅學(xué)校 陳昌鋒老師

                 創(chuàng)作初衷:

                 現(xiàn)在很多駕駛員使用手機(jī)導(dǎo)航,通常手機(jī)支架是放在儀表臺(tái)上的,而此區(qū)域白天約有70%的時(shí)間都受到太陽(yáng)光的照射,導(dǎo)致手機(jī)背面發(fā)熱,當(dāng)溫度達(dá)到某一個(gè)限度時(shí),手機(jī)的自我保護(hù)程序會(huì)限制手機(jī)繼續(xù)運(yùn)行程序,從而無(wú)法再繼續(xù)使用手機(jī)導(dǎo)航或其它一些功能。如果制造一種能遮擋太陽(yáng)光的擋板,讓手機(jī)不因?yàn)殛?yáng)光照射發(fā)熱或延緩發(fā)熱,就能確保手機(jī)正常使用。

          三維建模效果圖:


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                 產(chǎn)品效果圖(紫色為手機(jī)模型)

                 作品三維結(jié)構(gòu)圖:

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                 產(chǎn)品功能:

                產(chǎn)品使用3D打印一體成型,產(chǎn)品中的遮陽(yáng)架支座與遮陽(yáng)擋板之間,遮陽(yáng)擋板與擋板支撐腳之間都是可旋轉(zhuǎn)。當(dāng)無(wú)太陽(yáng)光照射時(shí),擋板支撐腳展開,讓遮陽(yáng)擋板平放;當(dāng)有太陽(yáng)光照射時(shí),將遮陽(yáng)擋板立起,擋板支撐腳卡在支撐架限位上,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的遮陽(yáng)功能。


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