為加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和課堂教學(xué)質(zhì)量,11月18日,郁南縣都城中心校教育集團(tuán)邀請(qǐng)新興縣翔順實(shí)驗(yàn)學(xué)校到總校開(kāi)展聯(lián)合舉辦教研活動(dòng)。
“語(yǔ)”你相遇,共享課堂。 新興縣翔順實(shí)驗(yàn)學(xué)校的陳思琪老師為大家?guī)?lái)的是五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元《太陽(yáng)》。陳老師娓娓道來(lái),在教學(xué)中抓住本單元語(yǔ)文要素,落實(shí)單元目標(biāo),通過(guò)列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子等說(shuō)明方法使抽象復(fù)雜的知識(shí)通俗易懂,并通過(guò)小練筆的說(shuō)明方法介紹家鄉(xiāng)的“天下第一樟”,讓學(xué)生將說(shuō)明方法運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
“研”無(wú)止境,心中有“數(shù)”。在數(shù)學(xué)課堂上,新興縣翔順實(shí)驗(yàn)學(xué)校蔡雪麗老師注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和提高課堂練習(xí)的有效性。蔡老師通過(guò)讓學(xué)生回憶平行四邊形的面積公式推導(dǎo)過(guò)程,復(fù)習(xí)了“轉(zhuǎn)化”的知識(shí)點(diǎn),幫助學(xué)生由此想到把圓轉(zhuǎn)化成已學(xué)過(guò)的圖形。蔡老師鼓勵(lì)學(xué)生“化曲為直”,并分析圖形之間的聯(lián)系,滲透“極限”思想,從而讓學(xué)生通過(guò)剪一剪、“拼一拼”推導(dǎo)出圓面積的計(jì)算公式,讓抽象知識(shí)具體化、形象化。
同課異構(gòu),盡展“英”姿。來(lái)自新興縣翔順實(shí)驗(yàn)學(xué)校的曾老師以英文歌曲《What can you do?》進(jìn)行熱身和導(dǎo)入,歌曲活潑輕快,課堂氛圍一下子活躍起來(lái),并用翔順實(shí)驗(yàn)學(xué)校特色的School show導(dǎo)入新句型學(xué)習(xí),利用情景教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣,教學(xué)思路清晰。 都城鎮(zhèn)中心小學(xué)(主校區(qū))的王老師從學(xué)生實(shí)際出發(fā),以課標(biāo)為指導(dǎo),以活動(dòng)為方式,學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力、模仿、表演、操練等方法,主動(dòng)參與,樂(lè)在其中。
百想齊思,思附踐行。課后,各學(xué)科分科進(jìn)行評(píng)課。本次活動(dòng)為都城中心校教育集團(tuán)各成員學(xué)校搭建了橋梁,為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會(huì),進(jìn)一步促進(jìn)了小學(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展。