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智慧政務(wù)
2025年5月30日上午，郁南縣西江中學(xué)教育集團(tuán)在郁南縣河口鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)成功開(kāi)展課堂教學(xué)改革教研活動(dòng)，并同期召開(kāi)集團(tuán)理事會(huì)會(huì)議。此次活動(dòng)旨在深化課堂教學(xué)改革，提升教育質(zhì)量，并加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)學(xué)校的交流合作，集團(tuán)內(nèi)各成員學(xué)校的書(shū)記、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)及學(xué)科骨干教師代表積極參與。
多學(xué)科課堂教學(xué)展示與研討：聚焦學(xué)科特色，共探教學(xué)新路徑
本次教研活動(dòng)涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、心理、美術(shù)等多學(xué)科，通過(guò)示范課展示與評(píng)課研討，為教師提供了一個(gè)交流教學(xué)理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。
語(yǔ)文：深耕文本細(xì)作，素養(yǎng)培育同行
在聚焦教研創(chuàng)新和深化托管幫扶的主題下，河口中學(xué)的楊冬華老師與西江中學(xué)的田雪情老師共同參與了同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)，以《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》為課題，展現(xiàn)了多樣化的教學(xué)方法和策略。楊冬華老師以獨(dú)特教學(xué)視角，通過(guò)多元朗讀與啟發(fā)性提問(wèn)，引領(lǐng)學(xué)生潛入文本肌理，體悟語(yǔ)言魅力與情感內(nèi)核；田雪情老師采用引導(dǎo)式教學(xué)，有效激發(fā)學(xué)生的思維活力，課堂上互動(dòng)頻繁，營(yíng)造出熱烈的學(xué)習(xí)氛圍。課后研討中，教師圍繞教研創(chuàng)新展開(kāi)深度交流，提出加強(qiáng)課外閱讀拓展、推進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)等建議，為語(yǔ)文教學(xué)注入新活力。
數(shù)學(xué)：思維碰撞火花，智慧啟迪成長(zhǎng)
數(shù)學(xué)學(xué)科聚焦“提高山區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的探索與實(shí)踐”，河口中學(xué)蘇海鋒老師與實(shí)驗(yàn)中學(xué)李青老師帶來(lái)《中考復(fù)習(xí)專(zhuān)題——中點(diǎn)問(wèn)題》研討課。兩位教師精心構(gòu)建問(wèn)題情境，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)探索、協(xié)作交流，借助小組討論、成果展示等互動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中構(gòu)建數(shù)學(xué)知識(shí)框架，鍛煉邏輯思維，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為山區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升樹(shù)立了實(shí)踐典范。
心理：守護(hù)心靈之光，護(hù)航成長(zhǎng)之路
心理學(xué)科以“學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)策略”為核心，西江中學(xué)張群娣老師結(jié)合真實(shí)案例，分享心理健康輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。她著重強(qiáng)調(diào)要關(guān)注學(xué)生的心理需求，通過(guò)豐富的課程教學(xué)和專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)等多維度途徑，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培育積極向上的心態(tài)。與會(huì)教師就心理健康教育全員參與機(jī)制、家校協(xié)同模式、學(xué)生心理檔案建設(shè)等展開(kāi)熱議，凝聚“心育”共識(shí)。
美術(shù)：創(chuàng)意點(diǎn)燃靈感，審美浸潤(rùn)課堂
美術(shù)學(xué)科圍繞“創(chuàng)意教學(xué)與審美能力培養(yǎng)”，西江中學(xué)朱星波老師執(zhí)教《宏大不朽古建筑》。課堂上，朱老師鼓勵(lì)學(xué)生突破思維桎梏，運(yùn)用多元材料與技法創(chuàng)作，學(xué)生作品個(gè)性鮮明、創(chuàng)意迸發(fā)。在評(píng)課環(huán)節(jié)，教師們對(duì)該課在培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力方面的價(jià)值給予了高度評(píng)價(jià)，并肯定了其在創(chuàng)作中讓學(xué)生體驗(yàn)成功、收獲成長(zhǎng)的教學(xué)理念。
多學(xué)科教研活動(dòng)通過(guò)“示范—觀摩—研討”閉環(huán)，既展示了先進(jìn)的教學(xué)理念與方法，也為教師提供了自我反思與提升的重要參考，參會(huì)教師表示將以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，深耕課堂，精進(jìn)教學(xué)。
集團(tuán)理事會(huì)會(huì)議：共商“心育”大計(jì)，擘畫(huà)發(fā)展藍(lán)圖
教研間隙，集團(tuán)理事會(huì)會(huì)議召開(kāi)。承辦校河口鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)從教學(xué)改革、師資建設(shè)、學(xué)生素養(yǎng)提升、學(xué)校管理等維度匯報(bào)工作，通過(guò)豐富的案例，生動(dòng)展現(xiàn)了集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)踐成果，為各校提供了可資借鑒的發(fā)展模式。
理事會(huì)圍繞《從“心”育人：構(gòu)建心理健康教育生態(tài)圈》展開(kāi)深度研討。成員校分享了心理健康教育的特色經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容涵蓋課程融合、心理咨詢(xún)室運(yùn)營(yíng)、家校協(xié)同等多個(gè)方面，并勇于直面工作中遇到的挑戰(zhàn)。理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)、西江中學(xué)黨委書(shū)記彭燕飛在總結(jié)中肯定各校“心育”成效，并提出系統(tǒng)性建設(shè)路徑：加強(qiáng)心理健康教育師資培訓(xùn)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；完善課程體系，夯實(shí)“心育”根基；強(qiáng)化家校聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)；整合社會(huì)資源，引入專(zhuān)業(yè)心理服務(wù)力量，全方位守護(hù)學(xué)生心理健康。
此次活動(dòng)為集團(tuán)教師提供了學(xué)習(xí)交流的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，有力推動(dòng)課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。理事會(huì)關(guān)于心理健康教育的研討與部署，明確了集團(tuán)教育發(fā)展新方向。西江中學(xué)教育集團(tuán)將堅(jiān)守教育初心，持續(xù)探索創(chuàng)新，為學(xué)生全面發(fā)展與健康成長(zhǎng)筑牢教育根基，奮力書(shū)寫(xiě)集團(tuán)化辦學(xué)高質(zhì)量發(fā)展新篇章。
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